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Enregistrement W2044611137 · doi:10.1002/bsl.665

Gender differences in attitudes toward psychopathic sexual offenders

2006· article· en· W2044611137 sur OpenAlexaff
Laura S. Guy, John F. Edens

Notice bibliographique

RevueBehavioral Sciences & the Law · 2006
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychopathy, Forensic Psychiatry, Sexual Offending
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychopathyPsychologyConstruct (python library)Human factors and ergonomicsInjury preventionSex offenderClinical psychologySuicide preventionPoison controlSocial psychologyPsychiatryDevelopmental psychologyPersonalityMedicineMedical emergency

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although a considerable amount of research has been conducted examining the validity of psychopathy as a psychological construct, relatively few studies have focused on the effects of using this disorder in "real-world" settings to influence the attitudes of laypersons who are making life-altering decisions about offenders. This study attempted to replicate and extend earlier findings (Guy & Edens, 2003) suggesting that there are gender differences in the impact of expert testimony regarding psychopathy. A sample of 599 undergraduates reviewed case facts regarding a hypothetical Sexually Violent Predator trial in which the type of risk assessment testimony provided (clinical opinion, actuarial scale, psychopathy evaluation) and the age of the victims (adult versus child) were manipulated. Consistent with prior research, despite overall high rates of support for commitment in the adult victim condition, men were less prone than women to support civil commitment when the defendant was described as "a psychopath" (62.5 versus 86.5%). No such gender differences were noted in the clinical opinion or actuarial conditions. When the victims were identified as children, type of testimony had no impact because support for commitment was almost unilateral. Finally, ratings of how psychopathic the defendant was perceived to be (regardless of the testimony provided) were significantly associated with support for commitment across most conditions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,229
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,165
Tête enseignante GPT0,381
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations44
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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