Therapeutic Factors in Group Counselling Promotes Self Development
Notice bibliographique
Résumé
This qualitative study is aimed at identifying therapeutic factors in group counselling that encourage the development of self. A total of five counselling students voluntarily participated in this study. The participants had been involved in at least ten sessions of group counselling, which is also part of the learning activities, prior to this research. Data were gathered through interview and diary writing. During this semi- structured interview, the researchers provided questions as a guide before starting the interview. However, the interview was not based solely on the provided questions. Participants were also asked to keep a diary designed to help them express their thoughts, experiences or any other matter related to group counselling experiences. All research participants engaged in three interviews and three journal entries during the data gathering period. Writing a diary entry was done after each interview was held. The data gathering period, interviews and diary writing, occurred over a period of eight weeks. The results showed that unconditional acceptance and compliance with confidentiality by the group leader and the group members were the main therapeutic factors that contributed to the self-development of members. Other therapeutic factors that had an effect were the leadership style, counselling skills and knowledge of the group leader, as well as the commitment of the group members. The presence of therapeutic factors promoted the development of self-confidence, insight, relief and feelings of appreciation among group members. The implication of this unconditional acceptance and confidentiality must be understood, and can thus be practiced by counsellors or group leaders, to create an opportunity for group members to model those behaviours.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,008 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».