MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2045089703 · doi:10.1097/00002826-200307000-00013

Metabolite Changes Resulting From Treatment in Children With ADHD: A 1H-MRS Study

2003· article· en· W2045089703 sur OpenAlex
Normand Carrey, Frank P. MacMaster, Joshua Fogel, Sandra J. Sparkes, Daniel A. Waschbusch, S. O' Sullivan, Mathias V. Schmidt

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueClinical Neuropharmacology · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensNational Research Council Institute for BiodiagnosticsDalhousie UniversityIzaak Walton Killam Health CentreNova Scotia Health Authority
Organismes subventionnairesEli Lilly CanadaNova Scotia Health Research Foundation
Mots-clésPhosphocreatineCreatineGlutamineMetaboliteStriatumCholineGlutamate receptorNeurochemicalInternal medicineGlutamatergicAttention deficit hyperactivity disorderMedicineEndocrinologyVentral striatumPsychologyChemistryBiochemistryDopaminePsychiatryAmino acid

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Previously the authors noted an increase in glutamatergic tone in children with attention deficit hyperactivity disorder compared with age- and gender-matched control subjects. In this study they examine the effect of treatment on metabolite concentrations. Fourteen children with attention deficit hyperactivity disorder were investigated medication free and after treatment, using proton magnetic resonance spectroscopy. In the prefrontal cortex and striatum, metabolite peaks of N-acetyl-aspartate, glutamate/glutamine/gamma-aminobutyric acid, creatine/phosphocreatine, and choline compounds were measured, and ratios of the peaks were calculated and compared before and after treatment. The glutamate/glutamine/gamma-aminobutyric acid-to-creatine/phosphocreatine ratio decreased significantly in the striatum. No other metabolites demonstrated any change in response to medication. These findings suggest that glutamate may be involved in treatment response in attention deficit hyperactivity disorder, especially in the striatum.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,786

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,121
Tête enseignante GPT0,444
Écart entre enseignants0,322 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle