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Enregistrement W2045267792 · doi:10.1108/17465641211253084

Looking desperately for courage or how to study a polysemic concept

2012· article· en· W2045267792 sur OpenAlex
Michelle Harbour, Veronika Kisfalvi

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueQualitative Research in Organizations and Management An International Journal · 2012
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLeadership, Courage, and Heroism Studies
Établissements canadiensHEC MontréalUniversité du Québec en Outaouais
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCourageEpistemologyOriginalityContext (archaeology)Experiential learningCognitionValue (mathematics)Cognitive mapSociologyPsychologyComplementarity (molecular biology)Conceptual frameworkSocial psychologyComputer scienceQualitative researchSocial sciencePedagogyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this article is to propose an approach using mixed methods appropriate for studying polysemic concepts. Design/methodology/approach Anchored in cognitive approaches, the methods relied on a generally applicable conceptual framework, on cognitive mapping for an intellectualized conception, and on in‐depth interviews for an experiential conception on different participants’ judgments of managerial courage within the same context. Findings The mixed methods approach allowed the study first, to uncover two kinds of managerial courage. Second, while the intellectualized conceptions led to the enumeration of a greater number of positive consequences for third parties, the conceptions resulting from recollections of experiences focused more on the consequences for the protagonist. Third, the conceptual framework allowed the authors to distinguish between the results obtained from the two distinct data collection methods: the moral dimension, present in the more intellectualized cognitive maps, was largely absent from the consequences identified by participants in the conception of managerial courage resulting from experience. Originality/value This approach has provided two original methodological contributions. The first is the development of a widely applicable conceptual framework useful for studying polysemic concepts and for treating data generated by both approaches. The second is the distinction between conceptions of courage obtained from cognitive maps and those obtained through semi‐structured, in‐depth interviews, highlighting the complementarity of the chosen methods.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,088
Score d'incertitude au seuil0,722

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,339
Tête enseignante GPT0,583
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle