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Enregistrement W2045300217 · doi:10.1111/sdi.12325

Determining Research Priorities Through Partnership with Patients: An Overview

2014· review· en· W2045300217 sur OpenAlexaff
Lianne Barnieh, Min Jun, Andreas Laupacis, Braden Manns, Brenda R. Hemmelgarn

Notice bibliographique

RevueSeminars in Dialysis · 2014
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensLibin Cardiovascular Institute of AlbertaUniversity of TorontoSt. Michael's HospitalUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeneral partnershipMedicineAllianceProcess (computing)Relevance (law)Set (abstract data type)Process managementHealth careManagement scienceNursingEngineering ethicsComputer sciencePolitical scienceBusinessEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There is an increasing level of emphasis being placed on health care providers and funders to incorporate patient-centered care into research. Involving patients and caregivers in establishing research priorities ensures the relevance of the research produced. Priority setting is a process that can be used to produce a robust set of research questions that researchers can address over the coming years. One of the methods for determining research priorities that involves patients, caregivers and clinicians is the James Lind Alliance priority setting partnership model. This method is focused on being exclusive, transparent, and evidence-based. Using a recent example of patients on or nearing dialysis, we highlight the key steps to assess research priorities in patients, caregivers and clinicians: (i) formation of a steering committee to guide the overall process; (ii) form priority setting partnerships; (iii) identify and gather research uncertainties; (iv) process and collate submitted research uncertainties; and (v) final priority setting workshop to determine the top 10 research priorities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,090
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,087
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,910
Score d'incertitude au seuil0,475

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0900,087
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,004
Bibliométrie0,0140,015
Études des sciences et des technologies0,0030,003
Communication savante0,0090,012
Science ouverte0,0030,007
Intégrité de la recherche0,0050,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,673
Tête enseignante GPT0,601
Écart entre enseignants0,072 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
DomaineMéthodes
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations54
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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