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Enregistrement W2045638071 · doi:10.12927/cjnl.2012.22829

Canadian Oncology Nurse Work Environments: Part II

2012· article· en· W2045638071 sur OpenAlexaffvenueabout
Debra Bakker, Michael Conlon, Margaret I. Fitch, Esther Green, Lorna Butler, Karin Olson, Greta G. Cummings

Notice bibliographique

RevueNursing leadership · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueWorkplace Health and Well-being
Établissements canadiensLaurentian University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOncology nursingNursingWork (physics)MedicineNurse educationPsychologyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the aftermath of healthcare restructuring, it is important to pay attention to nurses' perceptions of workplace and professional practice factors that attract nurses and influence their retention. Continuing constraints on cancer care systems make the issue of health human resources an ongoing priority. This paper presents the findings of a follow-up study of a cohort of Canadian oncology nurses that aimed to compare nurses' perceptions of their work environment, job satisfaction and retention over a two-year period. Participants of the follow-up survey represented 65% (397/615) of the initial cohort. Many similar perceptions about the work environment were found over two years; however, at follow-up a larger proportion of nurses reported an absence of enough RNs to provide quality care and a lack of support for innovative ideas. With respect to career status, only 6% (25/397) of the follow-up sample had left oncology nursing. However, the proportion of nurses declaring an intention to leave their current job increased from 6.4% (39/615) on the initial survey to 26% (102/397) on the follow-up survey. Findings suggest that decision-makers need to use both the growing body of workplace knowledge and the input from staff nurses to implement changes that positively influence nurse recruitment and retention. Future research should focus on the implementation and evaluation of strategies that address workplace issues such as nurse staffing adequacy, leadership and organizational commitment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,762
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,188
Tête enseignante GPT0,398
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2012
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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