MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2045697048 · doi:10.1111/j.1468-2435.2012.00774.x

Children and Families Seeking Asylum in Northern Norway: Living Conditions and Mental Health

2012· article· en· W2045697048 sur OpenAlex
Camilla Lauritzen, Hilde Sivertsen

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Migration · 2012
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensChild, Adolescent and Family Mental Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthRefugeeImmigrationFocus groupAffect (linguistics)Qualitative researchPsychologyMental health careEnvironmental healthMedicinePsychiatryPolitical scienceSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The mental health of children seeking asylum and their families is a somewhat neglected area of research. Research on refugee children and children living with adversities suggests that environmental factors are crucial in preventing mental health problems. In this study, we aim to identify central environmental conditions that affect the mental health of children living with their families at governmental asylum processing centres in northern Norway. This study has a qualitative design, and is based on 11 focus group interviews with the staff at asylum processing centres. The interviews were transcribed verbatim and analysed focusing on important risk and protective factors for mental health problems presented by the informants. The results highlighted time spent at asylum centres and the parent's mental health as the most important risk factors. Schooling, activities, general living conditions and poor economy were also seen as crucial. The findings suggest that these children are indeed vulnerable, and at high risk of developing mental health problems. Their rights are, however, open to local interpretations, and they fall between two stools; their right to proper health care, and national and international immigration policies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,060
Score d'incertitude au seuil0,954

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,313
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle