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Enregistrement W2045741372 · doi:10.1097/00006123-200301000-00025

Harvey Cushing???s Canadian Connections

2003· article· en· W2045741372 sur OpenAlexaffabout
William Feindel

Notice bibliographique

RevueNeurosurgery · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHistory of Medical Practice
Établissements canadiensMcGill UniversityMontreal Neurological Institute and Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineInternshipLibrary scienceGeneral surgeryMedical education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

During his surgical career between 1896 and 1934, Harvey Cushing made eight visits to Canada. He had a broad impact on Canadian medicine and neurosurgery. Cushing's students Wilder Penfield and Kenneth McKenzie became outstanding leaders of the two major centers in Canada for neurosurgical treatment and training. On his first trip to Canada, shortly after completing his surgical internship in August 1896, Cushing traveled with members of his family through the Maritime Provinces and visited hospitals in Quebec and Montreal. Eight years later, in February 1904, as a successful young neurosurgeon at the Johns Hopkins Hospital, he reported to the Montreal Medico-Chirurgical Society on his surgical experience in 20 cases of removal of the trigeminal ganglion for neuralgia. In 1922, as the Charles Mickle Lecturer at the University of Toronto, Cushing assigned his honorarium of $1000 to support a neurosurgical fellowship at Harvard. This was awarded to McKenzie, then a general practitioner, for a year's training with Cushing in 1922-1923. McKenzie returned to initiate the neurosurgical services at the Toronto General Hospital, where he developed into a master surgeon and teacher. On Cushing's second visit to McGill University in October 1922, he and Sir Charles Sherrington inaugurated the new Biology Building of McGill's Medical School, marking the first stage of a Rockefeller-McGill program of modernization. In May 1929, Cushing attended the dedication of the Osler Library at McGill. In September 1934, responding to the invitation of Penfield, Cushing presented a Foundation Lecture-one of his finest addresses on the philosophy of neurosurgery-at the opening of the Montreal Neurological Institute. On that same trip, Cushing's revisit to McGill's Osler Library convinced him to turn over his own treasure of historical books to Yale University.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,989
Score d'incertitude au seuil0,734

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0110,003
Communication savante0,0070,003
Science ouverte0,0020,004
Intégrité de la recherche0,0050,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1030,021

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,271
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2003
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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