Impairment of long-term associative memory in aging snails (Lymnaea stagnalis).
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Age-dependent impairment in learning and memory functions occurs in many animal species, including humans. Although cell death contributes to age-related cognitive impairment in pathological forms of aging, learning and memory deficiencies develop with age even without substantial cell death. The molecular and cellular basis of this biological aging process is not well understood but seems to involve a decline in the aging brain's capacity for experience-dependent plasticity. To aid in resolving this issue, we used a simple snail appetitive classical conditioning paradigm in which the underlying molecular, cellular, and neural network functions can be directly linked to age-associated learning and memory performance (i.e., the Lymnaea stagnalis feeding system). Our results indicate that age does not affect the acquisition of appetitive memory but that retention and/or consolidation of long-term memory become progressively impaired with advancing age. The latter phenomenon correlates with declining electrophysiological excitability in key neurons controlling the feeding behavior. Together, these results present the Lymnaea feeding system as a powerful paradigm for investigations of cellular and molecular foundations of biological aging in the brain.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle