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Enregistrement W2046057683 · doi:10.1037/0033-3204.44.2.232

Review of Transformative relationships: The control-mastery theory of psychotherapy.

2007· article· en· W2046057683 sur OpenAlexaff
Leslie S. Greenberg

Notice bibliographique

RevuePsychotherapy · 2007
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychotherapy Techniques and Applications
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsycINFOPsychologyPsychodynamicsTransformative learningPsychotherapistExposition (narrative)Psychoanalytic theoryPsychological interventionControl (management)Meaning (existential)MEDLINEDevelopmental psychologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Reviews the book, Transformative relationships: The control-mastery theory of psychotherapy by George Silberschatz (see record 2005-00928-000). This book is an edited text that thoroughly reviews theory, research, and practice on control-mastery theory, a psychodynamic method developed at the San Francisco Psychoanalytic Institute. Overall, this is an impressive research program summarized in this chapter in a very accessible manner. The research program is a good case study of an effort to build an evidence-based treatment close to clinical reality. In addition, the book as a whole is probably the best way to get a summary of all aspects of control-mastery theory as well as a clear and interesting exposition of different aspects of the theory, research, and practice. One important clinical implication of the testing concepts is that the meaning of a therapist's interventions will vary depending on what specific pathogenic beliefs the client is testing. Control-mastery theory is highly case specific; a technique that is helpful to one client may not be appropriate or helpful to another. How effective the therapy is will be determined not by the technique used but by the extent to which the therapist can disconfirm the client's pathogenic beliefs. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,041

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0040,007
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0030,004
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,007

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,376
Écart entre enseignants0,327 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2007
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Résumé présentoui

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