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Enregistrement W2046084146 · doi:10.1080/02699050701867381

Perspectives of adolescents and their parents regarding service needs following a mild traumatic brain injury

2008· article· en· W2046084146 sur OpenAlexaff
Isabelle Gagnon, Bonnie Swaine, François Champagne, Hélène Lefebvre

Notice bibliographique

RevueBrain Injury · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTraumatic Brain Injury Research
Établissements canadiensCentre for Interdisciplinary Research in RehabilitationUniversité de MontréalMcGill UniversityMontreal Children's Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTraumatic brain injuryPsychologyService memberInjury preventionPhysical medicine and rehabilitationMedicineClinical psychologyPoison controlPhysical therapyDevelopmental psychologyMedical emergencyPsychiatryMilitary personnel

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PRIMARY OBJECTIVE: Various guidelines have been developed to implement coherent and uniform management of persons with a mild traumatic brain injury (mTBI), but those have typically been developed for adults or children and may not address or meet the specific needs of adolescents. The purpose of this study was to explore the specific service needs of adolescents (12-18 years) after a mTBI. STUDY DESIGN: Qualitative phenomenological study. METHODS AND PROCEDURES: Individual semi-structured interviews were conducted with 15 adolescents and their parents who had received different levels of care from paediatric trauma centres within the previous 12 months. MAIN OUTCOMES AND RESULTS: All adolescents and parents expressed the need to receive information about the injury, its expected recovery and when to return to activities. Many adolescents reported wanting to be seen rapidly, by professionals who genuinely care about them and who acknowledge that they have specific needs that differ from those of younger children. Parents and, to a lesser degree, adolescents think that enhanced communication between the healthcare and school systems would be beneficial following a mTBI to assist in returning to demanding academic activities. CONCLUSIONS: Professionals involved in the management of adolescents with mTBI should be aware of their needs in order to provide optimal and developmentally appropriate services.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,017

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,078
Tête enseignante GPT0,344
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations60
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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