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Enregistrement W2046409626 · doi:10.1097/mog.0b013e3283573017

The impact of gut microbes in allergic diseases

2012· review· en· W2046409626 sur OpenAlexafffund
Shannon Russell, B. Brett Finlay

Notice bibliographique

RevueCurrent Opinion in Gastroenterology · 2012
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGut microbiota and health
Établissements canadiensCanada's Michael Smith Genome Sciences CentreUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchGenome British Columbia
Mots-clésHygiene hypothesisImmune systemImmunologyMicrobiomeGut floraAllergyDiseaseAtopyBiologyGut microbiomeCommensalismFood allergyMucosal immunityAllergic inflammationImmunityMedicineBioinformaticsBacteria

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE OF REVIEW: The prevalence of allergic diseases continues to rise globally in developed countries. Since the initial proposal of the hygiene hypothesis, there has been increasing evidence to suggest that the intestinal microbiota, particularly during early infancy, plays a critical role in regulating immune responses associated with the development of atopy. This review evaluates the key epidemiologic and mechanistic data published to date. RECENT FINDINGS: Epidemiological data have provided the framework for animal studies investigating the importance of gut commensals in allergy development. These studies provide new insights about the microbial regulation of mucosal immune responses inside and outside the gut, and how these effects may drive allergic inflammation in susceptible individuals. Specific immune cells have been identified as mediators of these microbiota-regulated allergic responses. SUMMARY: In the last year, technological advances have provided us with a better understanding of the gut microbiome in healthy and allergic individuals. Recent studies have identified the associations between particular gut microbes and different disease phenotypes, as well as identified immune cells and their mediators involved in allergy development. This research has provided a number of host and microbe targets that may be used to develop novel therapies suitable for the treatment or prevention of allergic diseases.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,943
Score d'incertitude au seuil0,931

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,405
Écart entre enseignants0,345 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations73
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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