Coping Strategies Used by Seniors Going through the Normal Aging Process: Does Fear of Falling Matter?
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Recent studies show that fear of falling, a frequent fear of community-dwelling seniors, can have a negative impact on their health and quality of life. When fear of falling is intense, it can prompt individuals to limit or avoid certain activities. This activity restriction can lead to premature physical and functional decline and, ultimately, increase the risk for falls. Although activity avoidance/restriction is a common strategy used by seniors to cope with fear of falling, they may use other strategies as well to cope with this fear. However, these other strategies have received little attention to date. OBJECTIVE: This study aimed at examining and comparing coping strategies used by seniors with and without fear of falling. It also examined if fear of falling is an independent correlate of the use of coping strategies among seniors. METHODS: 288 seniors aged 65 years or over and going through the normal aging process were assessed during structured home interviews. Fear of falling was assessed through a single question (Are you afraid of falling?) and a 4-category response scale (never, occasionally, often, very often). Coping strategies used by participants were assessed with the Inventory of Coping Strategies Used by the Elderly. RESULTS: Findings show that seniors with fear of falling use several coping strategies other than activity avoidance/restriction in their daily functioning. Compared with nonfearful seniors, they tend to use a wider range of coping strategies and use them more frequently. Results also indicate that fear of falling is an independent correlate of diversity and frequency of use of behavioral coping strategies. CONCLUSION: This study suggests that fall prevention practitioners and researchers should document the range and frequency of use of strategies that seniors may employ to cope with fear of falling. These data could help improve interventions and evaluative research in the domain of fall prevention.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».