Family Relationships of Afghan, Karen and Sudanese Refugee Youth
Notice bibliographique
Résumé
Research with immigrant and refugee families consistently documents acculturation gaps and role reversals between migrant youth and their parents. However, debate exists over whether these necessarily lead to family conflict and distress. This question was explored in this community-based qualitative study through focus groups and interviews with 70 newcomer refugee youth aged 16 to 24 from the Afghan, Karen and Sudanese communities in Toronto. Thematic analysis revealed that youths’ responsibilities increased following migration, often involving service navigation, language interpretation, and providing financial and emotional support, in addition to household chores and pursuing education and employment. Several youth explicitly took on parental roles in the absence of a parent. These changes did not necessarily lead to conflict, and where family conflict and distancing occurred, other factors such as lack of time together or low levels of family support seemed to be the contributing factors. Youth were clearly “resettlement champions” for their families, which increased family-level well-being, often at the cost of individual-level well-being. Policy implications are discussed. Une recherche documentée sur les familles d’immigrés et de réfugiés montre de manière consistante des écarts dus à l’acculturation ainsi que des renversements de rôle entre les jeunes immigrés et leurs parents. Il y a cependant un débat sur la question de savoir si ceci doit forcément mener à des conflits familiaux et à une certaine détresse. Cette question a fait l’objet d’une étude qualitative réalisée dans les communautés afghanes, karènes et soudanaises de Toronto à partir de groupes cibles et d’entrevues menées avec 70 jeunes réfugiés nouvellement arrivés et âgés de 16 à 24 ans. Une analyse thématique a révélé que les responsabilités de ces jeunes augmentaient suite à l’immigration, souvent afin d’aider les leurs à s’orienter dans les services, à leur servir d’interprète et à leur apporter un soutien financier et émotionnel, et ce en plus de tenir la maison, de continuer des études et de gagner leur vie. Plusieurs d’entre eux ont pris explicitement le rôle de parents en l’absence de l’un d’entre eux. Ces changements n’ont pas automatiquement provoqué de conflits sauf que, là où il y en a eu dans la famille ou qu’elle a souffert de distanciation, d’autres facteurs tels que le manque de temps en commun ou un bas niveau de support familial semblent y avoir contribué. Les jeunes sont clairement les «champions du réétablissement» pour les leurs, améliorant le bien-être familial, souvent au prix d’un mieux-vivre individuel. Il s’agit donc de voir ce que cette situation implique au niveau des politiques à leur égard.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,003 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».