PERCEIVED AND PERFORMED INFANT CARE COMPETENCE OF YOUNGER AND OLDER ADOLESCENT MOTHERS
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The investigators examined differences in perceived and performed infant care competence for younger (less than 17 years of age) and older (17 to 19 years of age) adolescent mothers. Associations were tested between perceived infant care competence measured at several time points and performed mothering at 12 to 18 months infant age. A convenience sample of 78 adolescent mothers was recruited from two major teaching hospitals in Winnipeg, Canada. The Infant Care Questionnaire (ICQ), a self-report measure of infant care ability, was completed during the 3rd trimester and the 1st and 4th postnatal weeks. Performed mothering was assessed with Caldwell's HOME scale administered in the adolescent mother's home when the infant was 12 to 18 months old. Significant increases in competence perceptions over time were demonstrated for both ICQ subscales, the Mom&Baby, F(2, 47) = 22.73, p = 0.000, and Emotionality, F(2, 47) = 43.16, p = 0.000. This increase in infant care competence mirrors the maternal role competence trajectory reported in studies with older mothers. While no significant age group differences were found for Mom&Baby or Emotionality, older adolescent mothers were rated significantly higher on one of the HOME subscales, Variety in Daily Stimulation, t(n = 45), = 2.12, p =.04, and a second approached significance, Responsiveness, t(n = 45) = 1.86, p =.07. Pearson correlations between the Mom&Baby and Emotionality and the HOME subscales, Responsiveness and Environment, ranged between -0.30 and -0.37. Future research is required to further explain the negative correlations between perceived and performed infant care competence, establish clinical validity of self-report methods with adolescent mothers, and assess the influence of social, cultural, and economic factors not considered in this study.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle