Associated features of Asperger Syndrome and their relationship to parenting stress
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Studies have shown an increased level of stress in parents of autistic children relative to parents of non-autistic children. Few studies have examined parenting stress specifically within the Asperger Syndrome (AS) population. Children with AS often have associated difficulties such as sensory sensitivities and problems with executive functioning (i.e. planning, inhibiting, shifting set). This study was designed to study parenting stress as well as to consider the relationship between parenting stress and some of the associated difficulties of AS. More specifically, the aims of this study were to demonstrate the following: that, as a group, parents of children with AS would report elevated levels of parenting stress, a finding which may be more significant for mothers than fathers; that children with AS show impairment in executive functioning as well as heightened sensory sensitivity according to parent report; that parent report of their child's demanding characteristics would be positively associated with their self-reported levels of parenting stress. METHODS: Participants in this study were the parents of 39 children between the ages of 5 and 12 years, reflecting a 71% response rate, in the Lothian region of Scotland who completed The Parenting Stress Index, the Behavioural Rating Inventory of Executive Function and the Short Sensory Profile. RESULTS: The study revealed that both mothers and fathers of AS children reported elevated levels of parenting stress. There was a significant positive correlation between mother's parenting stress and the child's level of impairment, both with respect to executive dysfunction as well as sensory difficulties. CONCLUSION: The challenges of parenting a child with AS should not be underestimated. Further study is needed to explore the causative role that child impairments play in parenting stress and what types of interventions may prove most helpful to these families.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».