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Enregistrement W2047387835 · doi:10.1037/a0032586

Autonomy support, self-regulation, and weight loss.

2013· article· en· W2047387835 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHealth Psychology · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMotivation and Self-Concept in Sports
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesNational Heart, Lung, and Blood Institute
Mots-clésAutonomyPsychologySocial psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Social support is believed to contribute to weight loss success, yet the type of support received is rarely assessed. To develop more effective weight loss interventions, examinations of the types of support that are associated with positive outcomes are needed. Self-Determination Theory suggests that support for an individual's autonomy is beneficial and facilitates internalization of autonomous self-regulation. We examined whether autonomy support and directive forms of support were associated with weight loss outcomes in a larger randomized controlled trial. METHOD: Adults (N = 201; 48.9 ± 10.5 years; 78.1% women) participating in a weight loss trial were assessed at 0, 6, and 18 months. Autonomy support (AS), directive support, and autonomous self-regulation (ASR) were measured at 0 and 6 months and examined in relation to 18-month weight loss outcomes. RESULTS: Baseline AS and ASR did not predict outcomes; however, AS and ASR at 6 months positively predicted 18-month weight losses (ps < .05), encouragement of healthy eating at 6 months was negatively related to 18-month weight losses (p < .01), and other forms of directive support were not associated with outcomes. CONCLUSIONS: Autonomy support predicted better weight loss outcomes while some forms of directive support hindered progress. Weight loss trials are needed to determine whether family members and friends can be trained to provide autonomy support and whether this is more effective than programs targeting more general or directive forms of support.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,388
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0560,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,350
Écart entre enseignants0,325 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle