Defining and Adapting to Coastal Hazards in Atlantic Canada: Facing the Challenge of Rising Sea Levels, Storm Surges, and Shoreline Erosion in a Changing Climate
Notice bibliographique
Résumé
The coastal zone, comprising the intertidal zone and a band extending miles landward and seaward of the shoreline, is an area of constant dynamic change. It encompasses some of the world’s most valuable resources, both natural and economic. Coastal hazards include storm-surge flooding, storm-wave run-up, ice ride-up or pile-up, coastal slope failure, and shoreline erosion, among others. It is important to determine the potential for changing hazard conditions under existing rates of relative sea level rise and the possible effects of warming climate, including accelerated sea level rise, increased storminess, reduced sea ice, and other factors. Appropriate design, land management, and risk reduction depend on an adequate understanding of the hazards and realistic mapping of hazard zones. This paper describes how the coastline can no longer be considered as merely a line on paper, it should be understood as a three-dimensional landform that is subject to physical change over time. Coasts, especially those in high energy zones, can be difficult and very costly to map accurately. Recently developed remote-sensing techniques such as airborne laser altimetry provide a new capability to produce high-resolution digital elevation models of low-lying flood-prone terrain in support of other innovative approaches to risk reduction and hazard mitigation. The paper describes how recent technological development s have led to significant advances, including the evolution of geographic information systems (GIS), electronic charts, global positioning systems (GPS), high resolution multibeam swath bathymetry and airborne laser altimetry (LIDAR). Using remotely sensed data at low tide, on can acquire continuous coverage of the intertidal zone, allowing a seamless merger of land topography with bathymetric data. Potential coastal flood areas can also be accurately determined with high-resolution digital elevation modes acquired by airborne and spaceborne remote sensing.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,002 |
| Communication savante | 0,005 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».