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Enregistrement W2047805839 · doi:10.1186/1472-6920-13-121

Family physician practice visits arising from the Alberta Physician Achievement Review

2013· article· en· W2047805839 sur OpenAlexafffundabout
Ray Lewkonia, Nigel Flook, Michel Donoff, Jocelyn Lockyer

Notice bibliographique

RevueBMC Medical Education · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePrimary Care and Health Outcomes
Établissements canadiensUniversity of AlbertaUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesUniversity of Calgary
Mots-clésConfidentialityFamily medicineMedicineMEDLINEMedical educationConstruct (python library)General practiceNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Licensed physicians in Alberta are required to participate in the Physician Achievement Review (PAR) program every 5 years, comprising multi-source feedback questionnaires with confidential feedback, and practice visits for a minority of physicians. We wished to identify and classify issues requiring change or improvement from the family practice visits, and the responses to advice. METHODS: Retrospective analysis of narrative practice visit reports data using a mixed methods design to study records of visits to 51 family physicians and general practitioners who participated in PAR during the period 2010 to 2011, and whose ratings in one or more major assessment domains were significantly lower than their peer group. RESULTS: Reports from visits to the practices of family physicians and general practitioners confirmed opportunities for change and improvement, with two main groupings - practice environment and physician performance. For 40/51 physicians (78%) suggested actions were discussed with physicians and changes were confirmed. Areas of particular concern included problems arising from practice isolation and diagnostic conclusions being reached with incomplete clinical evidence. CONCLUSION: This study provides additional evidence for the construct validity of a regulatory authority educational program in which multi-source performance feedback identifies areas for practice quality improvement, and change is encouraged by supplementary contact for selected physicians.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,210
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,450
Écart entre enseignants0,400 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2013
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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