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Enregistrement W2048261505 · doi:10.4271/2014-01-1106

Complex System Engineering Simulation through Co-Simulation

2014· article· en· W2048261505 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSAE technical papers on CD-ROM/SAE technical paper series · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueSimulation Techniques and Applications
Établissements canadiensDelastek (Canada)
Organismes subventionnairesArgonne National LaboratoryVehicle Technologies OfficeOffice of Science
Mots-clésComputer scienceCo-simulationSystems engineeringSimulationEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<div class="section abstract"><div class="htmlview paragraph">Many of today's advanced simulation tools are suitable for modeling specific systems, but they provide rather limited support for automated model building and management.</div><div class="htmlview paragraph">The diverse tools available for modeling different components of a vehicle make it all the more challenging to comprehend their integration and interactions and analyze the complete system. In addition, the complexities and sizes of the models require a better use of computing resources, such as multicore or remote processing, to greatly reduce the simulation time.</div><div class="htmlview paragraph">In this paper we describe how modern software techniques can support modeling and design activities, with the objective to create system models quickly by assembling them in a “plug-and-play” architecture. System models can be integrated, co-simulated, and reused regardless of the environment in which they are developed, and their simulation results can be consolidated for analysis into a single tool.</div><div class="htmlview paragraph">As an example, we show that such management is achievable by integrating the functionalities of Argonne National Laboratory's Autonomie<sup>®</sup> and Kiastek's CosiMate<sup>®</sup> modeling tools. We demonstrate these functionalities through a Simulink vehicle model communicating with detailed submodels in their expert tools such as GT Power, AMESim, Saber, or CarSim on separate core.</div></div>

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,705
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,074
Tête enseignante GPT0,372
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle