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Enregistrement W204826614 · doi:10.20361/g29s3h

Where Wild Horses Run by G. Graham

2013· article· en· W204826614 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Sandy Campbell

Notice bibliographique

RevueThe Deakin Review of Children s Literature · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiquePlant Taxonomy and Phylogenetics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBeautyFoalArtArt historyWhite (mutation)Visual artsHistoryBiologyAestheticsArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Graham, Georgia. Where Wild Horses Run. Markham, ON., Red Deer Press, 2011. Print. Georgia Graham has written four books and illustrated fourteen. In this picture book she captures the beauty of the wild horses of the Nemaiah Valley in British Columbia through the story of a new foal. While she both wrote and illustrated this work, her strength is clearly in illustration. Using chalk pastels and chalk pencils on sanded pastel paper, Graham creates realistic images of both the horses and the landscapes. Her crouched cougar image is very well executed. The unusual layout of the images is eye-catching and allows Graham to vary the emphasis between the text and images. The book is in landscape format, allowing images to flow over two pages. Sometimes one image will fill two pages, with text bars at the top. Sometimes, an image will take up the top of a two page spread, with another image below and a third integrated into the text on the remaining white space. While the book is attractive and enjoyable, there are some shortcomings. The drawings of the horses are inconsistent in their detail and sometimes in their proportions. In two images of the foal, its legs seem disproportionately large. Some of the horses’ manes seem to be permanently flying in the wind. In an image of two stallions fighting, parts of their manes seem to move independently, like Medusa’s snakes. While the artist is probably attempting to show agitation in the horses, the manes are quite unnatural. The Golden Stallion is also depicted with his ribs showing prominently, which would normally indicate that the animal is underfed, however, the rest of his body and those of the other horses appear to be in good condition. The text is quite simple, generally well-written and is appropriate for the intended upper elementary audience. However, the story line takes an unnatural twist at the end. The new foal has played with a grey colt, whom the Golden Stallion drives out of the band. This is normal behavior. When a cougar threatens the foal, the grey colt appears from nowhere, in an implied act of friendship, to protect the foal. It is not realistic that a colt that has been banished from a band would interfere with a foal while the stallion is nearby. It is much more likely that a mare, and particularly the lead mare, would chase away a cougar. This unnecessary bit of anthropomorphizing detracts from the otherwise realistic portrayal of the animals in the text and images. In spite of the flaws, this is still a good book from a rising Alberta author and illustrator, which should be included in library collections. Recommended: 3 stars out of 4 Reviewer: Sandy Campbell Sandy is a Health Sciences Librarian at the University of Alberta, who has written hundreds of book reviews across many disciplines. Sandy thinks that sharing books with children is one of the greatest gifts anyone can give.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,258
Score d'incertitude au seuil0,673

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,197
Écart entre enseignants0,190 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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