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Enregistrement W2048862359 · doi:10.1080/10427710050122549

Irving Fisher and the Quantity Theory of Money: The Last Phase

2000· article· en· W2048862359 sur OpenAlex
Robert W. Dimand

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of the History of Economic Thought · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueEconomic Theory and Policy
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEconomicsGreat DepressionQuantity theory of moneyPhilosophyPositive economicsNeoclassical economicsMathematical economicsKeynesian economicsLawMonetary policy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Frank Steindl poses a surprising question in the title of his 1997 article, “Was Fisher a Practicing Quantity Theorist?” and reaches the conclusion that, “Clearly, with the decade of the Great Depression, Fisher was no longer a practicing quantity theorist” (Steindl 1997, p. 259). Such a change in Fisher's monetary economics would sharply revise the view of Irving Fisher generally prevailing in the history of monetary economics, which is based primarily on The Purchasing Power of Money (Fisher with Brown 1911). Fisher's photograph (along with photographs of Marshall and Wicksell) appears on the cover of The Golden Age of the Quantity Theory (Laidler 1991). As Mark Blaug (1995, p. 3) put it, “isn't Irving Fisher the quintessential quantity theorist if there ever was one [?]” Perhaps the most striking tribute to Fisher in the quantity theory tradition is from Milton Friedman, who, addressing the American Economic Association on the question “Have Monetary Policies Failed?” and having quoted from Fisher's 1910 exchange with J. L. Laughlin, remarked “And now I must cease quoting from Fisher, with whom I am in full agreement, and proceed instead to plagiarize him—albeit with modifications to bring him down to date” (Friedman 1972, p. 12).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,687
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,226
Écart entre enseignants0,197 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle