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Enregistrement W2049358150 · doi:10.1519/jsc.0000000000000722

Relationship Between Functional Movement Screen Scores, Core Strength, Posture, and Body Mass Index in School Children in Moldova

2015· article· en· W2049358150 sur OpenAlexfundno aff
Ulrike H. Mitchell, A. Wayne Johnson, Brynn Adamson

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Strength and Conditioning Research · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChildren's Physical and Motor Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMcGill University
Mots-clésMovement assessmentFunctional movementProprioceptionBody mass indexCore (optical fiber)PsychologyPhysical therapyCore strengthPhysical medicine and rehabilitationTest (biology)MedicineDevelopmental psychologyMotor skill

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The assessment of functionality should include parameters that consider postural control, limb asymmetries, range of motion limitations, proprioceptive deficits, and pain. An increasingly popular battery of tests, the Functional Movement Screen (FMS), is purported to assess the above named parameters. The purpose of our study was twofold: (a) to report differences in total FMS scores in children, provide preliminary normative reference values of each of the 7 individual FMS scores for both genders and report on asymmetries and (b) to evaluate the relationship between total FMS scores, age, body mass index (BMI), core strength/stability, and postural angles to explore the possibility of using the FMS in the assessment of children's functional fitness. Descriptive data on 77 children aged 8-11 years were collected. The children performed core strength/stability exercises. Photographs were taken from a lateral view for later calculation of postural angles. The children performed the FMS while being videotaped for later review. The average total FMS score (of 21) was 14.9 (+1.9), and BMI was 16.4 (+2.2). Static posture is not related to results of the FMS. Core strength was positively correlated to the total FMS score (r = 0.31; p = 0.006). Over 60% demonstrated at least 1 asymmetry. The individual test scores indicate that none of the test items is too difficult for the children. Based on the screen's correlation to core strength, and the fact that it identifies areas of asymmetry, we suggest to further investigate its possible use in the assessment of children's functional fitness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,019
Score d'incertitude au seuil0,557

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,071
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations69
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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