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Enregistrement W2049394335 · doi:10.1080/10615800008248342

Hospital downsizing, individual resources, and occupational stressors in nurses

2000· article· en· W2049394335 sur OpenAlex
Esther R. Greenglass, Ronald J. Burke

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueAnxiety Stress & Coping · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueEmployment and Welfare Studies
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesYork University
Mots-clésStressorCoping (psychology)WorkloadPsychologyDistressJob satisfactionAnxietyOccupational stressCynicismBurnoutNursingClinical psychologyMedicineSocial psychologyPsychiatryManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Restructuring and downsizing are occurring increasingly throughout the workplace. As a result, many individuals are losing their jobs. Many others experience job insecurity as a result of the threat of downsizing. As with most other work spheres, several hospitals are closing, resulting in thousands of layoffs. Since nurses constitute one of the main groups employed in hospitals, they are faced with increasing job shortages. This study examines psychological reactions of nurses in response to stressors resulting from hospital downsizing. Individual resources, particularly coping strategies and self-efficacy, can affect the extent to which individuals experience distress as a result of downsizing. A self-report, anonymous questionnaire was filled out and returned by 1363 nurses employed in hospitals in Canada. Results of this study show that amount of work was a consistent and significant stressor in nurses. The greater the nurse's workload, the greater her emotional exhaustion, cynicism, depression and anxiety. Further results reported here indicated that control coping and self-efficacy lessened distress on the job and increased job satisfaction, while escape coping was associated with greater psychological distress and less job security.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,060
Score d'incertitude au seuil0,777

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,365
Écart entre enseignants0,333 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle