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Enregistrement W2049421657 · doi:10.1188/10.onf.55-60

Pilots of Oncology Health Care: A Concept Analysis of the Patient Navigator Role

2009· article· en· W2049421657 sur OpenAlex
Allison E. Pedersen, Thomas F. Hack

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueOncology nursing forum · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Cancer Incidence and Screening
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésMedicineHealth careOncology nursingMEDLINEOncologyNursingFamily medicineNurse education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE/OBJECTIVES: To summarize the current scientific literature pertaining to the role of the patient navigator in oncology using the concept analysis framework developed by Walker and Avant. DATA SOURCES: Published research articles, clinical articles, and Internet sources on patient navigator roles and programs. Literature was obtained from CINAHL, PubMed, PsycINFO, the Cochrane Library, and Google Scholar, incorporating reports in English from 1990-2008. DATA SYNTHESIS: Patient navigation has received a plethora of attention as healthcare programs strive to streamline care and address current gaps in service delivery. The literature revealed that the role of the patient navigator remains context-specific and has been filled by a variety of individuals, including nurses, social workers, peer supporters, and lay individuals. CONCLUSIONS: The role of a patient navigator includes removing barriers to care, improving patient outcomes, and ameliorating the overall quality of healthcare delivery. IMPLICATIONS FOR NURSING: By examining the role of the patient navigator depicted in the scientific literature, nurses can gain insight into not only the features of navigation but also the current systematic gaps that call for navigation services. This article examines the numerous functions of a patient navigator and exemplifies the significance of the role in various domains.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,925
Score d'incertitude au seuil0,356

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,392
Écart entre enseignants0,362 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle