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Enregistrement W2049515793 · doi:10.1049/iet-map.2009.0101

Adaptive antenna applications by brain emotional learning based on intelligent controller

2010· article· en· W2049515793 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIET Microwaves Antennas & Propagation · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueAdvanced Adaptive Filtering Techniques
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRobustness (evolution)Adaptive beamformerComputer scienceSmart antennaAdaptive learningController (irrigation)Control theory (sociology)WirelessChannel (broadcasting)Least mean squares filterBeamformingReal-time computingAdaptive filterAntenna (radio)Artificial intelligenceAlgorithmDirectional antennaTelecommunications

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study presents a uniform linear array (ULA) adaptive antenna which uses a theoretical analysis of an on-line autonomous intelligent adaptive tracking controller based on the emotional learning model in mammalian brains. This optimisation approach, called the brain emotional learning based on intelligent controller (BELBIC), demonstrates superior performance in estimating the arrival direction of the incoming signals and performing adaptive beamforming, which is aimed at the receiving end. The most important advantages of this algorithm are its robustness in adaptation and on-line learning ability, which make it suitable for dynamic and real-time applications. In order to investigate the performance of adaptive antenna technology applied in mobile terminals, an appropriate channel model considering the effects of wireless channels is presented. Performance of the BELBIC algorithm is compared with Capon and least mean square (LMS) schemes considering a channel model from the static and dynamic points of view. Simulation results reveal superior performance of the BELBIC approach in almost all the cases. Moreover, the proposed approach demonstrates higher precision and lower computational time in comparison to other classical techniques.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,966
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,225
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle