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Enregistrement W2049539974 · doi:10.1121/1.4779720

Native and non-native perception of phonemic length contrasts in Japanese: Effect of identification training and exposure

2002· article· en· W2049539974 sur OpenAlexaff
Keiichi Tajima, Amanda Rothwell, Kevin G. Munhall

Notice bibliographique

RevueThe Journal of the Acoustical Society of America · 2002
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePhonetics and Phonology Research
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPerceptionContrast (vision)PsychologyIdentification (biology)First languagePerceptual learningTask (project management)AudiologyLinguisticsCognitive psychologyComputer scienceMedicineArtificial intelligenceBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Japanese distinguishes between words by the presence or absence of several types of mora phonemes, often realized as a contrast in segment duration, e.g., /hato/ (pigeon) versus /hat:o/ (hat). Several studies suggest that such contrasts are difficult for English listeners to perceive [e.g., R. Oguma, in Japanese-Language Education Around the Globe, 2000, Vol. 10, pp. 43–55]. In this study we investigated the effect on the perceptual ability of both Japanese exposure and perceptual identification training. Three groups of subjects were tested: (1) English speakers with no Japanese experience; (2) English speakers who had spent 1–6 months in Japan; and (3) native Japanese speakers. Subjects participated in a forced-choice identification task in which they heard words and nonwords produced by Japanese speakers and identified which word they heard by choosing among items that minimally differed with respect to these contrasts. Additionally, subjects in the second group underwent five days of perceptual training during which they received immediate feedback, repeating trials until they responded correctly. Results suggest that although the overall performance was relatively high, identification accuracy improved with exposure to Japanese and with perceptual identification training. Implications of this work on theories of second-language learning will be discussed. [Work supported by TAO, Japan.]

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,008

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,315
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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