Multiculturalism and Ethnic Pluralism in Sociology: An Analysis of the Fragmentation Position Discourse
Notice bibliographique
Résumé
This article provides an overview and analysis of the sociological discourse that views multiculturalism as a force of societal fragmentation. It begins with a contextualization of multiculturalism (or ethnic/cultural pluralism) in terms of sociological theory. This allows for different conceptualizations of multiculturalism with respect to the bases of social cohesion. From the literature search there is a selection and analysis of some of the major sociologists in Canada and Europe over the past three to four decades who have adopted some form of the fragmentation perspective on multiculturalism. These sociologists include John Porter, Reginald Bibby, Michel Wieviorka, Bruno Latour, and Tahir Abbas, and for each of them there is not only a description of their fragmentation position on multiculturalism, but also a brief application of a "sociology of knowledge" approach to their work. The article ends with a discussion and conclusion that considers what the implications of this discourse might be on policy. Cet article offre une vue d'ensemble et une analyse du discours sociologique qui considère le multiculturalisme comme une force de fragmentation sociétale. Il présente d'abord une contextualisation du multiculturalisme (ou pluralisme ethnique / culturel) dans le cadre de la théorie sociologique, ce qui donne lieu à différentes conceptualisations du multulturalisme selon les bases de la cohésion sociale. À partir de la recherche documentaire, l'article présente une sélection et une analyse des écrits de quelques sociologues parmi les plus importants au Canada et en Europe au cours des trois à quatre dernières décennies, et qui ont adopté une forme ou une autre de la perspective de la fragmentation sur le multiculturalisme. Cette sélection comprend John Porter, Réginald Bibby, Michel Wievorka, Bruno Latour et Tabir Abbas, et nous ne donnons pas seulement pour chacun d'entre eux une description de leur position concernant la fragmentation sur le multiculturalisme, mais encore une brève application de la «sociologie de la connaissance» dans l'appréhension de leurs travaux. L'article se termine par un examen et une conclusion dans lesquels nous considérons quelles implications ce discours pourrait avoir en politique.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».