Defining the Clinical Syndrome of Lumbar Spinal Stenosis: A Recursive Specialist Survey Process
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Lumbar spinal stenosis has evolved from an anatomic concept to a poorly defined clinical syndrome. Rules for such a syndrome need to be informed by the experience and beliefs of expert clinicians. The level of certainty is seldom considered in defining criteria for a syndrome. OBJECTIVE: To design an innovative online recursive survey technique to seek out information that is valued by specialists and to measure the impact of this evidence on their strength of conviction regarding the diagnosis of spinal stenosis. DESIGN: Prospective online survey. SETTING: University-based project. PARTICIPANTS: American physiatrists recruited by online postings and postcards. INTERVENTIONS: A recursive process presented a scenario that allowed clinicians to choose 1 of 10 clinical factors and then asked their level of certainty about diagnosis when that factor is true. Subsequent questions build on that assumption by adding other factors. MAIN OUTCOME MEASURES: Certainty regarding the diagnosis of clinical lumbar spinal stenosis. RESULTS: Of a total of 97 participants, 80 completed 3 or more iterations. "Leg pain while walking" (66%), "must sit down or bend" (66%), and "flex forward while walking" (49%) were the most commonly selected questions. "Normal foot pulses" (19%), "back pain" (16%), "leg pain" (15%), "relief with rest" (14%), and "sensory deficits" (12%) were of intermediate value, whereas "problems with balance," "have fallen recently," and "the sacroiliac joint is not the main pain generator" were all chosen less than 5% of the time. Statistically significant (P < .05) change in certainty ceased after 6 questions at 86.2% certainty. CONCLUSIONS: A recursive approach to diagnostic certainty is valuable. Within 5 questions, clinicians become almost 90% certain that a person has clinical spinal stenosis. This question set provides one pragmatic clinical criterion for the syndrome of lumbar spinal stenosis.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».