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Enregistrement W2050711866 · doi:10.5555/1030453.1030730

Maintenance and repair: application of simulation and mean value analysis to a repair facility model for finding optimal staffing levels

2002· article· en· W2050711866 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueWinter Simulation Conference · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueQuality and Supply Management
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStaffingTask (project management)Computer scienceQueueQueueing theoryResource allocationConstraint (computer-aided design)Operations researchService (business)Resource (disambiguation)SimulationReliability engineeringOperations managementComputer networkEngineeringSystems engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Staffing problems arise in a wide range of applications including job shops, call centres, and hospital emergency departments. They are characterised by the need to allocate shift workers with varying skills to handle an arrival stream of tasks having different sub-task routings and (sub-task) skill requirements. The Manitoba Telecom Service Trouble Diagnosis and Repair System (TDRS) has 3 skill-levels of staff handling multiple types of faults occurring in telephone switching equipment. TDRS is a pure staffing problem having no equipment constraints: the only resource constraint is staff itself. The object of this study is to show how this can be modelled as an open network of queues with feedback and allowing for temporal and faultclass heterogeneity. Analytic mean value analysis then facilitates validation and selecting feasible staffing strategies for closer examination by simulation. The purpose of experiments using simulation is to find effective performance visualisations and optimal staffing allocations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,727
Score d'incertitude au seuil0,630

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,098
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,211 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle