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Enregistrement W2051029113 · doi:10.1108/13660750510594864

Access and utilization of health services by British Columbia's rural Aboriginal population

2005· article· en· W2051029113 sur OpenAlexaffabout
Dennis Wardman, Ken Clement, Darryl Quantz

Notice bibliographique

RevueLeadership in Health Services · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaHealth Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOriginalityService (business)PopulationRural areaPublic relationsBusinessEconomic growthMarketingMedicinePolitical scienceSociologyEnvironmental healthQualitative researchEconomicsSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: To provide a picture of the access and use of health services by Aboriginal British Columbians living in both reserve and off-reserve communities. DESIGN/METHODOLOGY/APPROACH: This project represents a collaborative effort between the University of British Columbia and multiple Aboriginal community partners. Between June and November 2003, 267 face-to-face interviews were conducted with Aboriginal persons in seven rural community organizations across the province. FINDINGS: This paper reports on the results of a survey of 267 Aboriginal clients. It was found that a substantial number of survey respondents accessed health services provided by an Aboriginal person. Although most respondents felt that services were available, they also identified a number of concerns. These revolved around the need to travel for services, as well as a lack of access to more specialized services. A number of self-reported barriers to service were also identified. These findings have several policy implications and will be useful to service planners. RESEARCH LIMITATIONS/IMPLICATIONS: Several questions for additional research were identified including the need to establish an inventory of service problem areas and investigating service and benefit policy and community awareness issues. ORIGINALITY/VALUE: This paper provides policy makers with knowledge on the rural Aboriginal population, a population that has faced long standing problems in accessing appropriate health services.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,362
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,370
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations42
Publié2005
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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