MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2051070222 · doi:10.1111/jmwh.12251

Transfer from Planned Home Birth to Hospital: Improving Interprofessional Collaboration

2014· review· en· W2051070222 sur OpenAlexaff
Saraswathi Vedam, Lawrence Leeman, Melissa Cheyney, Timothy J. Fisher, Susan Myers, Lisa Kane Low, Catherine Ruhl

Notice bibliographique

RevueJournal of Midwifery & Women s Health · 2014
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMaternal and Perinatal Health Interventions
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNursingAffect (linguistics)Health careMultidisciplinary approachMedicineQuality (philosophy)Home birthFamily medicinePsychologyPregnancyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Women's heightened interest in choice of birthplace and increased rates of planned home birth in the United States have been well documented, yet there remains significant public and professional debate about the ethics of planned home birth in jurisdictions where care is not clearly integrated across birth settings. Simultaneously, the quality of interprofessional interactions is recognized as a predictor of health outcomes during obstetric events. When care is transferred across birth settings, confusion and conflict among providers with respect to roles and responsibilities can adversely affect both outcomes and the experience of care for women and newborns. This article reviews findings of recent North American studies that examine provider attitudes toward planned home birth, differing concepts of safety of birthplace as reported by women and providers, and sources of conflict among maternity care providers during transfer from home to hospital. Emerging evidence and clinical exemplars can inform the development of systems for seamless transfer of women and newborns from planned home births to hospital and improve experience and perceptions of safety among families and providers. Three successful models in the United States that have enhanced multidisciplinary cooperation and coordination of care across birth settings are described. Finally, best practice guidelines for roles, communication, and mutual accommodation among all participating providers when transfer occurs are introduced. Research, health professional education, and policy recommendations for incorporation of key components into existing health care systems in the United States are included.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,932
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,360 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations52
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Midwifery & Women s HealthMême sujetMaternal and Perinatal Health InterventionsTravaux en français237 207