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Enregistrement W2052031399 · doi:10.1055/s-2006-949521

Urinary Sex Steroids during Sexual Development in Female Mice and in Proximate Novel Males

2006· article· en· W2052031399 sur OpenAlexafffund
Elliott A. Beaton, Azhar Khan, Denys deCatanzaro

Notice bibliographique

RevueHormone and Metabolic Research · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueEstrogen and related hormone effects
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaUniversity of California, Davis
Mots-clésEndocrinologyInternal medicineEstrogenUrinary systemUrineSex steroidBiologySexual maturityPhysiologyCreatinineSex characteristicsSexual dimorphismSexual differentiationMedicineHormoneSteroid

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The experiments described here were designed to determine whether males' capacity to accelerate female pubertal development is reflected in females' urinary steroid levels in mice, and whether steroids in males' urine are influenced by exposure to developing females. In the first experiment, measures from urine collected daily from female mice aged 31-59 days showed a gradual rise in 17beta-estradiol levels and a distinct linear rise in progesterone levels. In a second experiment, daily steroids were measured in females aged 30-42 days while they were either housed alone or underneath two novel outbred males. Females exposed to males showed accelerated development at day 43 in uterine weight, and to a lesser extent in ovarian and whole-body weights. Average steroid levels did not significantly differ between conditions, but intra-individual variance in estradiol measures was greater in male-exposed than in isolated females. Creatinine levels were higher in isolated females. Males exposed to developing females excreted higher levels of estradiol in their urine compared to isolated males. These data suggest that excreted steroids can reflect general pubertal development, but may not fully reflect substantial morphological impacts of exposure to novel males. Elevations of estrogen levels in males exposed to developing females could help to account for precocious puberty in such females.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,492
Score d'incertitude au seuil0,533

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,300
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2006
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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