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Enregistrement W2052221082 · doi:10.1111/bjc.12062

Autonomous and controlled motivation for eating disorders treatment: Baseline predictors and relationship to treatment outcome

2014· article· en· W2052221082 sur OpenAlexaff
Jacqueline C. Carter, Allison C. Kelly

Notice bibliographique

RevueBritish Journal of Clinical Psychology · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensUniversity of WaterlooMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyPsychopathologyPsychosocialPsychological interventionEating disordersClinical psychologyShameBaseline (sea)AutonomyPsychiatrySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: This study aimed to identify baseline predictors of autonomous and controlled motivation for treatment (ACMT) in a transdiagnostic eating disorder sample, and to examine whether ACMT at baseline predicted change in eating disorder psychopathology during treatment. METHOD: Participants were 97 individuals who met DSM-IV-TR criteria for an eating disorder and were admitted to a specialized intensive treatment programme. Self-report measures of eating disorder psychopathology, ACMT, and various psychosocial variables were completed at the start of treatment. A subset of these measures was completed again after 3, 6, 9, and 12 weeks of treatment. RESULTS: Multiple regression analyses showed that baseline autonomous motivation was higher among patients who reported more self-compassion and more received social support, whereas the only baseline predictor of controlled motivation was shame. Multilevel modelling revealed that higher baseline autonomous motivation predicted faster decreases in global eating disorder psychopathology, whereas the level of controlled motivation at baseline did not. CONCLUSION: The current findings suggest that developing interventions designed to foster autonomous motivation specifically and employing autonomy supportive strategies may be important to improving eating disorders treatment outcome. PRACTITIONER POINTS: The findings of this study suggest that developing motivational interventions that focus specifically on enhancing autonomous motivation for change may be important for promoting eating disorder recovery. Our results lend support for the use of autonomy supportive strategies to strengthen personally meaningful reasons to achieve freely chosen change goals in order to enhance treatment for eating disorders. One study limitation is that there were no follow-up assessments beyond the 12-week study and we therefore do not know whether the relationships that we observed persisted after treatment. Another limitation is that this was a correlational study and it is therefore important to be cautious about making causal conclusions when interpreting the results.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,347
Score d'incertitude au seuil0,656

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,125
Tête enseignante GPT0,458
Écart entre enseignants0,333 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations34
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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