Moving towards integrated public governance: improving service delivery through community engagement
Notice bibliographique
Résumé
Community engagement for improved citizen-centred service is an important dimension of Integrated Service Delivery (ISD), which is in turn a central component of the movement towards Integrated Public Governance. The experience of such organizations as Centrelink and Service Canada can inform thinking and action on the community engagement activities of ISD organizations in general. Most of these organizations are at an early stage in the use of innovative approaches to community engagement, but many of them are well positioned to use their physical presence in local offices across their jurisdiction to enhance service delivery. This article examines eight ISD organizations in four countries as a basis for discussing such matters as the benefits and challenges of community engagement, the nature of the engagement, and the means by which these organizations have fostered it. For ISD organizations to leverage their community presence, they must collaborate with a wide variety of community stakeholders. Points for practitioners Integrated Service Delivery (ISD) organizations can leverage their physical presence in local communities to improve service for individual citizens. This community engagement activity can take the form of partnerships, consultations and contracts. The corporate level can support community engagement through administrative structures and processes and through training opportunities and learning tools. Each local office needs an appropriate measure of discretion and flexibility to adapt its engagement activities to the community's particular challenges and resources. The movement in public management towards Integrated Public Governance and the anticipated increase in the delivery of government services by private and third sector organizations point to the need for collaborative community engagement. There are significant barriers as well as benefits associated with the community engagement activities of ISD organizations.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,023 | 0,024 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,012 |
| Communication savante | 0,019 | 0,018 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,030 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».