MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2052417541 · doi:10.1177/1043659611405531

The Impact of Cancer on Family Relationships Among Chinese Patients

2011· article· en· W2052417541 sur OpenAlex
Joyce Lee, Kirsten Bell

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Transcultural Nursing · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueFamily Support in Illness
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesBC Cancer AgencyCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésFocus groupPsychological interventionDistressMedicineAnxietyQualitative researchSupport groupFamily memberPsychologyClinical psychologyFamily medicineNursingPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examines the impact of cancer on family relationships among members of a Chinese cancer support group. A qualitative research design was used, including participant observation of 96 participants at group meetings over an 8-month period and in-depth interviews with seven group members. Findings indicated that family members were integral to the support group, constituting almost 40% of the participants. Patients in the group expressed concerns about family, with family members identified as having "equal suffering" when caring for patients. Notably, among both patients and family members, there was a strong emphasis on the need to conceal emotion, coupled with a focus on instrumental support in caregiving. Furthermore, patients' anxiety about "burdening" their family appeared to inflate their own experience of distress, as patients and their family carers both sought to maintain a positive front. The findings highlight the need for practitioners to focus on the entire family when designing interventions to help patients cope with cancer. More important, interventions need to be culturally sensitive that will empower patients and family members in living with the illness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,123
Score d'incertitude au seuil0,463

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,063
Tête enseignante GPT0,353
Écart entre enseignants0,290 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle