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Enregistrement W2052748848 · doi:10.1188/08.cjon.501-506

Caring for Bereaved Family Caregivers: Analyzing the Context of Care

2008· review· en· W2052748848 sur OpenAlex
Lorraine Holtslander

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueClinical journal of oncology nursing · 2008
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePalliative Care and End-of-Life Issues
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGriefMedicineFamily caregiversPalliative careNursingContext (archaeology)PopulationSocial supportQuality of life (healthcare)Health carePsychiatryPsychologyPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Deaths from cancer will continue to rise with an increasing and aging population. Family caregivers of patients with cancer will face loss, grief, and bereavement as a result. As mandated by cancer and palliative care clinical practice guidelines, support for family caregivers continues through the processes of grief and bereavement to facilitate a positive transition through loss. To provide evidence-based nursing with this population, an analysis of their context of care was undertaken. Key health policies, characteristics of the healthcare delivery system, and the results of research with bereaved palliative caregivers are described. A model of effectiveness, efficiency, and equity is used to examine the situation of bereaved caregivers and to suggest research questions to fill the gaps in what is known about their needs and experience. Bereaved caregivers are at high risk for many distressing symptoms, including depression and sleeplessness, related to a range of complex variables, such as age, gender, social support, resources, and their experiences during caregiving. Current systems of support have not been adequate to meet the needs of this population and very little is known about the caregivers' quality of life, well-being, and health outcomes or how best to provide compassionate and effective nursing care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,986
Score d'incertitude au seuil0,753

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,003
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,422
Tête enseignante GPT0,584
Écart entre enseignants0,163 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle