Environmental change controls postglacial forest dynamics through interspecific differences in life‐history traits
Notice bibliographique
Résumé
A key goal of functional ecology is identifying relationships between species traits and environmental conditions. Here, the nature and significance of these relationships to community composition on long ecological timescales is investigated using paleoecological and paleoenvironmental data from coastal British Columbia, Canada. RLQ and fourth-corner analyses, two three-table statistical techniques, are used to link traits of the region's dominant woody plants to environmental conditions over the last 15 000 calendar years (cal yr) through a fossil pollen record derived from lake sediments. Both RLQ and fourth-corner analyses revealed highly significant correlations between plant traits and temporal changes in environmental conditions. Axis 1 of the RLQ explained 92% of the total covariance between plant species traits and paleoenvironmental variables and was correlated most strongly with temperature and relative growth rate. In general, climate change during the cold period following deglaciation favored species such as Alnus sinuata and Pinus contorta that exhibit a "fast" life-history strategy (e.g., high relative growth rate, short life span, low shade tolerance), whereas the relative climatic stability of the last 8000 cal yr favored species such as Tsuga heterophylla that exhibit a "slow" life-history strategy (e.g., low relative growth rate, long life span, high shade tolerance). Fourth-corner analyses revealed significant correlations between all paleoenvironmental variables (i.e., temperature, precipitation, summer insolation, vegetation density) and most plant traits (relative growth rate, minimum seed-bearing age, seed mass, height, life span, and shade, drought, and waterlogging tolerances). The strongest correlation was between paleotemperature and height, reflecting the positive effect of temperature on plant growth and development and the overarching competitive advantage that height confers. This research demonstrates that environmental conditions interact significantly with life-history and stress tolerance traits over long ecological timescales to determine forest composition. Climate is the ultimate control on postglacial forest composition and species abundances, but long-term community assembly is also constrained through interspecific differences in plant traits.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».