Client-Centred Concepts in a Personalized E-Mail Support Intervention Designed for Chinese Caregivers of Family Members with Dementia: A Qualitative Study
Notice bibliographique
Résumé
A new personalized e-mail supported intervention was designed based on client-centred occupational therapy concepts. Research showed that the new intervention benefit Chinese caregivers. This study aimed to analyze the content and process of the new intervention and explore how the client-centred concepts can be applied to Internet-mediated intervention. Twenty-eight Chinese Canadian family caregivers exchanged e-mails with Chinese clinicians for 6 months. E-mail was the sole form of communication between the caregivers and clinicians who provided conventional one-to-one support intervention via the e-mail medium. All e-mail exchanges were analyzed using an open coding system. The communication process through e-mail exchanges paralleled those presented in face-to-face support interventions. The caregivers' approach to caregiving was guided by Chinese beliefs in (a) honouring and respecting parents and grandparents; (b) sharing the care among family members, thereby insuring a harmonious family life; and (c) shaping emotional responses to avoid disruption to the harmonious family life. Core client-centred concepts were reflected in the intervention strategies, and the caregivers were responsive to the strategies. Therapists used special questions and responses to compensate for a lack of nonverbal cues in the communication process but had difficulty in assessing what prevented some caregivers from participating in the intervention process. Client-centred occupational therapy can be successfully applied in the context of e-mail intervention and benefited Chinese caregivers. As the Internet has become a daily activity among many clients and occupational therapists, more studies are needed to advance the theory and practice of Internet-mediated occupational therapy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,006 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».