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Enregistrement W2052928319 · doi:10.1080/15374416.2014.888666

Modeling Parenting Programs as an Interim Service for Families Waiting for Children's Mental Health Treatment

2014· article· en· W2052928319 sur OpenAlexafffund
Charles E. Cunningham, Heather Rimas, Yvonne Chen, Ken Deal, Patrick J. McGrath, Patricia Lingley‐Pottie, Graham J. Reid, Ellen L. Lipman, Penny Corkum

Notice bibliographique

RevueJournal of Clinical Child & Adolescent Psychology · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensChildren’s Health Research InstituteIzaak Walton Killam Health CentreDalhousie UniversityMcMaster University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésInterimCoachingPsychologyPaceMental healthApplied psychologyMedical educationPsychiatryMedicinePsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Using a discrete choice conjoint experiment, we explored the design of parenting programs as an interim strategy for families waiting for children's mental health treatment. Latent class analysis yielded 4 segments with different design preferences. Simulations predicted the Fast-Paced Personal Contact segment, 22.1% of the sample, would prefer weekly therapist-led parenting groups. The Moderate-Paced Personal Contact segment (24.7%) preferred twice-monthly therapist-led parenting groups with twice-monthly lessons. The Moderate-Paced E-Contact segment (36.3%), preferred weekly to twice-monthly contacts, e-mail networking, and a program combining therapist-led sessions with the support of a computerized telephone e-coach. The Slow-Paced E-Contact segment (16.9%) preferred an approach combining monthly therapist-led sessions, e-coaching, and e-mail networking with other parents. Simulations predicted 45.3% of parents would utilize an option combining 5 therapist coaching calls with 5 e-coaching calls, a model that could reduce costs and extend the availability of interim services. Although 41.0% preferred weekly pacing, 58% were predicted to choose an interim parenting service conducted at a twice-monthly to monthly pace. The results of this study suggest that developing interim services reflecting parental preferences requires a choice of formats that includes parenting groups, telephone-coached distance programs, and e-coaching options conducted at a flexible pace.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,025
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,074

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,025
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,113
Tête enseignante GPT0,445
Écart entre enseignants0,333 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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