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Enregistrement W2053141064 · doi:10.1111/j.1537-2995.2004.03374.x

Understanding Canadian student motivations and beliefs about giving blood

2005· article· en· W2053141064 sur OpenAlexaffabout
Maureen Hupfer, D. Wayne Taylor, J.A. Letwin

Notice bibliographique

RevueTransfusion · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueBlood donation and transfusion practices
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDonationConceptualizationBivariate analysisBlood donorPsychologyVariance (accounting)Altruism (biology)Social psychologyPsychological interventionLogistic regressionMultivariate analysis of varianceClinical psychologyMedicineImmunology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: A better understanding of Canadian blood donor beliefs and motivations is needed to develop targeted interventions. Recruiters must know how motivation variables and correlation patterns differ with donor experience and sex. STUDY DESIGN AND METHODS: Data addressing reasons for donating, statements about the blood supply, beliefs about donation consequences, and reasons for avoiding donation were collected from 450 undergraduates. Principal components analysis was used to investigate the underlying factorial structure of each domain. Men-women and donor-nondonor differences were explored with multivariate analysis of variance techniques. RESULTS: A bivariate model better represented donor beliefs than did a bipolar conceptualization. Negative beliefs distinguished donors and nondonors more so than did positive factors. Altruism dominated reasons for donating, whereas logistic factors accounted for the most variance in donation avoidance. Women were more concerned about adverse physical consequences, and nondonors expressed higher levels of groundless donation-related fears. CONCLUSION: Recruiters should consider the sex and donation experience of targets when they develop recruitment and retention strategies. Education programs aimed at overcoming fears and heightening awareness of need are recommended, as are operational improvements aimed at reducing barriers posed by time and inconvenience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,080
Score d'incertitude au seuil0,160

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,250
Écart entre enseignants0,206 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations152
Publié2005
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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