MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2053621817 · doi:10.1080/13546800444000100

Neuropsychological deficits, syndromes, and cognitive competency in schizophrenia

2005· article· en· W2053621817 sur OpenAlexaff
Karin M. Christensen, Catherine A. Mateer, Richard Williams, Todd S. Woodward

Notice bibliographique

RevueCognitive Neuropsychiatry · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologySchizophrenia (object-oriented programming)NeuropsychologyCognitionCognitive psychologyCognitive neuropsychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Neuropsychological functioning connects neuropathology and symptoms in schizophrenia. Previous work suggests that deficient initiation and inhibition underlie the psychomotor poverty and disorganisation syndromes, respectively. Furthermore, although the syndromes are associated with impairments in everyday functioning, cognitive competency (CC; cognitive skills for independent living) has been neglected as an outcome. This study tested a three-level model of schizophrenia pathology (Neuropsychological dysfunction --> Syndromes --> CC), using unstructured neuropsychological tasks to measure initiation and inhibition. METHODS: Participants were 40 adults with schizophrenia. A verbal picture description and the Tinkertoy test yielded initiation and inhibition measures with good interrater reliability. Symptoms were rated using the SANS and SAPS, and an insight scale was administered. The Cognitive Competency Test utilised simulated situations to assess CC. RESULTS: Initiation failed to predict psychomotor poverty, but affected CC directly. Only one indicator of disinhibition (intermingling of personal material into speech) predicted disorganisation, which, through mediation, led to CC deficits. Insight correlated with disorganisation and contributed to CC. Unique effects of initiation, disorganisation, and insight, combined, explained 58% of CC variance. CONCLUSIONS: Partial support for the three-level model was obtained. Specific neuropsychological abilities and symptoms explain a substantial proportion of the variance in cognitive competency.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,011

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCognitive NeuropsychiatryMême sujetSchizophrenia research and treatmentTravaux en français237 207