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Enregistrement W2053790387 · doi:10.1515/jpm.2006.094

Postnatal growth failure in preterm infants: ascertainment and relation to long-term outcome

2006· article· en· W2053790387 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Perinatal Medicine · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfant Development and Preterm Care
Établissements canadiensSt. Michael's HospitalUniversity of TorontoSunnybrook Health Science CentreMount Sinai Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineGestationTerm (time)PediatricsNeonatologyOutcome (game theory)ObstetricsPregnancy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Traditional measure of postnatal growth failure assessment has poor discriminatory power for long-term outcomes. Our objective was to identify measure of postnatal growth failure associated with long-term outcome in preterm infants born at < 28 weeks' gestation. PATIENTS AND METHODS: Four measures of defining postnatal growth failure at 36 weeks corrected gestational age: (1) weight < 10(th) centile, (2) weight < 3(rd) centile, (3) z score difference from birth > 1 and, (4) z score difference from birth > 2; were compared for their predictive values and strength of association with adverse neurodevelopmental outcomes at 18-24 months. RESULTS: Postnatal growth failure defined as a decrease in z score of > 2 between birth and 36 weeks corrected gestational age had the best predictive values compared to other postnatal growth failure measures, however, it was significantly associated with psychomotor developmental (P=0.006) but not with mental developmental indices (P=0.379). CONCLUSION: Postnatal growth failure defined by z score change influenced psychomotor but not mental tasks in this cohort. This method of ascertainment could be useful to identify infants who might benefit from nutritional interventions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,535

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,276
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle