MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2053827459 · doi:10.1353/utq.2007.0291

The Voice under the Lamp: An Interview with Michael Redhill

2007· article· en· W2053827459 sur OpenAlexvenueno aff
Marlene Goldman, Kristina Kyser, Michael Redhill

Notice bibliographique

RevueUniversity of Toronto Quarterly · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueContemporary Literature and Criticism
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésObjectivity (philosophy)DilemmaDramaAestheticsPostmodernismSociologyCharacter (mathematics)LawMedia studiesPsychologyLiteraturePhilosophyEpistemologyArtPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

MR: The decision to put myself in the play was not so much a postmodern gesture as a blatant act of authority, which the audience was free to accept or reject, either, at their peril. By positing, as theatrically as possible, that the author was telling a true story, the play asks the audience to go along with it or to retreat to an ironic position. The former – accepting what you’re being told – has one moral conundrum attached to it, which the play explores: who has the right or ability to tell a story. The latter presents the audience with the dilemma of failing to feel enough ... That may be comfortable initially, but only in the first act. The second act makes that a costly choice, because the pain in the play after the intermission brings anyone who has been standing apart from the drama to question their own objectivity. So the positioning of the main character as a supposedly real person makes it very difficult for the audience to view the play from a comfortable place. Had the narrator been just a writer (and not the author telling you that what you’re seeing is true), the audience would have imposed a moral objective on the play (ah, they would have said, we know who this ‘writer’ is, and he’s going to teach us a lesson). By having this fairly unlikeable first-person narrator in front of them (unlikeable in that he’s not trying to prove he’s some kind of moral model) the audience is stripped of their ability to see the narration as having a moral imperative.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,748
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,201
Écart entre enseignants0,185 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueUniversity of Toronto QuarterlyMême sujetContemporary Literature and CriticismTravaux en français237 207