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Enregistrement W2053852870 · doi:10.1111/j.1399-0004.2008.01056.x

Depression during pregnancy: the potential impact of increased risk for fetal aneuploidy on maternal mood

2008· article· en· W2053852870 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueClinical Genetics · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMaternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésAneuploidyPregnancyDepression (economics)FetusMedicineObstetricsMoodBiologyPsychiatryGenetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Depression during pregnancy can have serious consequences for families. Indications of fetal aneuploidy can induce maternal stress, a risk factor for depression. Few studies have assessed symptoms of depression in pregnant women soon after they receive results indicating increased risk for fetal aneuploidy. We compared symptoms of depression in women who had increased risks for fetal aneuploidy with two other groups of pregnant women at similar gestational ages: controls, and women taking antidepressant medications (MEDS). Eighty-one women attending the British Columbia (BC) Medical Genetics (MG) Program regarding positive maternal serum screens or ultrasound soft marker findings completed the Edinburgh Postnatal Depression Scale (EPDS). Control (n = 41) and MEDS (n = 41) groups were recruited from the community or the BC Reproductive Mental Health program. A threshold score of 12 on the EPDS was used to calculate percentages of women likely to be depressed. Mean EPDS scores were compared using anova, followed by post-hoc tests. In the control, MG, and MEDS groups, 2.4%, 35%, and 52.4% of women, respectively, scored above 12. Mean EPDS score was significantly higher in the MG group than in the control group (p < 0.0001). These results suggest a place for depression screening in prenatal genetic counseling.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,025
Score d'incertitude au seuil0,413

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,374
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle