Cardiovascular Reactivity to Short Duration Videos in Adolescents: An Exploratory Study
Notice bibliographique
Résumé
The objective of this study is to observe the cardiovascular changes associated to the visualization of three YouTube video sequences: humor-sad-violent in an adolescent population. Thirty-two adolescents (16 males and 16 females) were shown three YouTube one-minute sequences (humor-sad-violent). At key points during the sequences, the cardiac rate (HR) and blood pressure (BP) were recorded. A subjective perceptual evaluation of the videos was obtained. Statistical evaluation of the data was done with the Mann-Whitney test. Minor changes in HR and the diastolic blood pressure (DP) were recorded but did not prove to be statistically significant. Of statistical significance (p < 0.05), the males rated the violent sequence as more violent than the females did. There was a minor decrease of their HR and DP. An average 10 mmHg decrease in their systolic blood pressure nearly reached statistical significance (p = 0.067). In this exploratory study, exposure to a violent video sequence was associated with a decrease of the male adolescents' average systolic pressure. It is suggested that such a response may mean a relaxing effect due to this activity. Further investigation is required with a larger cohort and continuous monitoring to confirm these findings.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».