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Enregistrement W2053944950 · doi:10.1111/jvs.12123

Two alternatives to the stress‐gradient hypothesis at the edge of life: the collapse of facilitation and the switch from facilitation to competition

2013· article· en· W2053944950 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Vegetation Science · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueEcosystem dynamics and resilience
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesEuropean Social Fund
Mots-clésFacilitationEcologyEcosystemCompetition (biology)BiologyNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract New evidence demonstrates that facilitation plays a crucial role even at the edge of life in Maritime Antarctica. These findings are interpreted as support for the stress‐gradient hypothesis ( SGH ) – a dominant theory in plant community ecology that predicts that the frequency of facilitation directly increases with stress. A recent development to this theory, however, proposed that facilitation often collapses at the extreme end of stress and physical disturbance gradients. In this paper, we clarify the current debate on the importance of plant interactions at the edge of life by illustrating the necessity of separating the two alternatives to the SGH , namely the collapse of facilitation, and the switch from facilitation to competition occurring in water‐stressed ecosystems. These two different alternatives to the SGH are currently often amalgamated with each other, which has led to confusion in recent literature. We propose that the collapse of facilitation is generally due to a decrease in the effect of the nurse plant species, whilst the switch from facilitation to competition is driven by environmental conditions and strategy of the response species. A clear separation between those two alternatives is particularly crucial for predicting the role of plant–plant interactions in mediating species responses to global change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,880
Score d'incertitude au seuil0,350

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,237
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle