MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2054337482 · doi:10.3109/02699052.2012.729289

The relationship between coping styles and affective/behavioural symptoms among individuals with an acquired brain injury

2013· article· en· W2054337482 sur OpenAlexaff
Diana Velikonja, Erin M. Warriner, Sherry Coulson, Christine Brum

Notice bibliographique

RevueBrain Injury · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTraumatic Brain Injury Research
Établissements canadiensMiddlesex London Health UnitMcMaster UniversityHamilton Health Sciences
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychosocialCoping (psychology)Clinical psychologyPsychologyAnxietyPersonalityAvoidance copingMarital statusPopulationAcquired brain injuryPsychiatryMedicineRehabilitation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PRIMARY OBJECTIVE: To evaluate the impact of combined Axis I and II emotional profiles, demographic and psychosocial variables on coping responses in an Acquired Brain Injury (ABI) population using the Personality Assessment Inventory (PAI) and the Coping Response Inventory (CRI). RESEARCH DESIGN: This was a retrospective study examining the relationship between coping styles with affective, demographic and psychosocial variables using a multi-dimensional profile analysis. METHODS AND PROCEDURES: Participants completed the PAI and CRI during a regular clinical visit at the ABI Program (n = 100). Profile data was divided into seven established sub-types and analysed with coping responses. Traumatic (TBI; n = 78) and non-traumatic (n = 24) brain-injured individuals comprised the sample. MAIN OUTCOMES AND RESULTS: Previous findings were confirmed showing that highly symptomatic patients primarily use negative coping strategies. Also, affective symptoms, gender, relationship status, perceived stress and psychosocial supports mediate the use of different negative coping responses. Interesting, anxiety-based symptoms were associated with positive responses similar to asymptomatic ABI patients. CONCLUSIONS: Coping strategies adopted by brain-injured individuals are mediated by Axis I and II symptoms as well as psychosocial support, stress, marital status and gender. As a result, this has implications for developing treatment strategies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,072
Tête enseignante GPT0,351
Écart entre enseignants0,280 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueBrain InjuryMême sujetTraumatic Brain Injury ResearchTravaux en français237 207