Development of an International Collaborative Dental Hygiene Programme between Japan and Canada
Notice bibliographique
Résumé
This paper reports the development of an international dental hygiene educational programme between Japan and Canada, and the evaluation of its outcomes. In 2004, a unique collaborative programme with Canadian dental hygiene schools was introduced as part of a 3-year dental hygiene curriculum. This international programme mainly consists of three parts: a spring (full Japanese faculty and student exchange to Canada), fall (select Japanese faculty and student exchange to Canada for focused professional development) and summer (select Canadian student exchange to Japan) component. The spring component provides an opportunity for all Japanese students to visit the Canadian dental hygiene schools at the end of their second year. Students and faculty members share information about their programmes and culture through instructional presentations, chair-side hands-on clinical simulations, and table clinic presentations. For the fall component, selected Japanese students and faculty re-visit the Canadian school for more extensive learning and exchange with Canadian students. Workshops are held for faculty on educational and research topics. For the summer component, selected second year Canadian students visit Japan. The Japanese students' basic knowledge of Canada and Canadian dental hygiene showed statistically significant improvement (P < 0.001) as assessed by pre- and post-tests. Other programme evaluations including faculty and students' surveys have so far identified positive outcomes in learning and research. The programme has offered opportunities for faculty professional development and joint research projects. In conclusion, the findings reported here demonstrate that incorporation of the international collaborative programme can be a significant addition to dental hygiene education.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».