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Enregistrement W2054870806 · doi:10.1016/j.dcn.2014.10.003

Saguenay Youth Study: A multi-generational approach to studying virtual trajectories of the brain and cardio-metabolic health

2014· article· en· W2054870806 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Cognitive Neuroscience · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueHealth, Environment, Cognitive Aging
Établissements canadiensUniversity of CalgaryMcGill UniversityUniversité de MontréalMontreal Neurological Institute and HospitalUniversity of TorontoSickKids FoundationMcGill University Health CentreBaycrest HospitalHotchkiss Brain InstituteUniversité du Québec à Chicoutimi
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchHeart And Stroke Foundation Of QuebecHeart and Stroke Foundation of Canada
Mots-clésDementiaPsychologyCohortPopulationDevelopmental psychologyAddictionNeuroscienceMedicineDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper provides an overview of the Saguenay Youth Study (SYS) and its parental arm. The overarching goal of this effort is to develop trans-generational models of developmental cascades contributing to the emergence of common chronic disorders, such as depression, addictions, dementia and cardio-metabolic diseases. Over the past 10 years, we have acquired detailed brain and cardio-metabolic phenotypes, and genome-wide genotypes, in 1029 adolescents recruited in a population with a known genetic founder effect. At present, we are extending this dataset to acquire comparable phenotypes and genotypes in the biological parents of these individuals. After providing conceptual background for this work (transactions across time, systems and organs), we describe briefly the tools employed in the adolescent arm of this cohort and highlight some of the initial accomplishments. We then outline in detail the phenotyping protocol used to acquire comparable data in the parents.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,091
Score d'incertitude au seuil0,946

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,272
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle